在瑞典，另一個故事的開始...

上週我完成了SFI瑞典語D程度的國家考試，很幸運地順利通過考試，也代表我結束了SFI的課程，真是開心！應考前，練習了六回考古題，尤其是聽力理解部分，多練習了數回。以下是應考心得：

一、分析試題來源：

1. SFI考古題網站：https://sites.google.com/site/plugga24se/sfiprov

Prov 10(2001年)、11(2001年)、12(2002年)、13(2002年)、21(2006年)、22(2007年)

2. 2012年6月應考的SFI瑞典語D程度國家考試

3. 2012年3月應考的SFI瑞典語C程度國家考試

SFI瑞典語國家考試試題是由斯德哥爾摩大學的雙語研究中心(Stockholms universitet, Centrum för tåvspråkighetsforskning)所研發，但我不知其產生的過程，也無法得知一年中實施考試的次數與應考生通過率，僅以考生的角度來分析這些試題。再者，我無法拿到已經應試的二次國家考試試卷，僅憑印象來分析，或許稱「應考心得」較為恰當。

二、考試內容：

分為四部分，閱讀理解、聽力理解、寫作測驗、口說測驗。在我應試的C程度與D程度瑞典語國家考試中，我很幸運沒有參與正式的口說能力測驗，因為老師們說，他們由我們課堂上的上課表現與問答中，已得知我們的口說能力，不需額外進行考試。由此得知，上課時要專心聽講，如有機會發問或發表時，一定要開口說瑞典話。

三、考題趨勢分析

(一)　單次考試有主題性與連貫性

以3月份參加的C程度國家考試為例，主題以住宅、旅遊為主，貫穿整個聽、讀、寫等三部分，在閱讀的部分出現博物館開門時段、青年旅館的設施與服務、旅遊地區的遊船時刻表；在聽力理解，還有青年旅館電話答錄機的考題，依題目勾選答案。寫作方面則以住宅的居住經驗為主。

做的六次考古題中，每回考試有一主題，有的考試主題很明確，例如：環境保育、健康衛生與醫療、就業工作報稅、青少年生活經驗...等。有時考試主題沒那麼明顯。每一回考試如果以主題為主，遇到不熟悉的主題，單字量不夠，就會覺得考試特別困難。我個人認為健康衛生與醫療部分最不熟悉，在閱讀測驗裡，有題目依照題目說明，選項是藥局裡擺設醫藥分類。在考古題的聽力測驗，要依據對話，判斷說話者敘述的疾病名稱。這好像不在考瑞典語聽力能力，而是要判斷病情。

6月份參加的D程度國家考試，主題以生活、交友為主，很幸運沒有遇到健康衛生醫療的題目。

(二)考題內容生活化

是移民們在瑞典的日常生活經驗。平常的上課內容主題，不僅是學習瑞典語，也是協助移民適應瑞典社會生活，當然充分展現在考題中。

(三)　6月份參加的D程度國家考試試題分析與應考心得

1.閱讀理解

分為七大題，共有35個小題，要在80分鐘之內答完題目，其實不是很容易的事。

第一大題：A4頁面長文一篇，是關於瑞典某個社團，協助青年人與老年人結交朋友心得採訪文。題目為4-5題選擇題，另一大題是從列出的句子中，選出數個正確的答案。我認為，選擇題題目看似簡單，但出題者很巧妙選了一篇我們還不熟悉的書寫方式內容，對於我們初學瑞典文頗具挑戰性。

第二大題：青年人與老年人的交友條件配對。左頁面數個青年交友希望條件，右頁面是數個老年人的交友希望條件，依據同樣興趣配對，例如，有老年人喜歡有多人倍伴，喜歡作菜，就和喜歡作菜的育有數個子女的單親媽媽配對。有人喜歡品酒，記得要和喜歡杯中物的中配在一起。暑假打算修建夏日小屋的人，和喜歡木工的人配對最好。同樣的意思，以不同的瑞典文呈現，腦筋要記得運轉一下，如果只想找到相同的文字的配對答案，結果可能會很失望。

第三大題：某一父或母在網路po文，關於成年兒女會未搬離家，詢問他人意見，題目為：選出四位同意該父母之成年兒女離家的回應者。因為是網路回應文，字詞用語有的很口語，有的很隨意，個人覺得有點困難，但仔細讀，還是能推敲出文意。

第四大題：各年齡層男女每月飲食、娛樂、衣著等生活消費金額明細表。有四五題選擇題，選項是年齡層。題幹看來很簡單，但包含最大(störst)、最低(lägst)等字樣，要看得懂形容詞的最高級用法，才能答題。

第五大題：連接詞選填。題目內容關於瑞典社會於某一個年齡之後可以做的事情，例如，瑞典人是七歲上小學。在某一年的考古題，選項填空是年齡，看來是考對於瑞典社會的了解。但這一次的考題，考的是連接詞，題目不難。

第六大題：當祖母的經驗。題目是五句的訪問問句，要從六項答句中選出相對應的配對。

第七大題：老年人的生活感想。將各老年人生活感想，對應到簡單摘要。

2.聽力理解

分為三大題，18小題，時間為30分鐘，每大題可聽二次。我們的老師人很好，進行聽力理解時，她先說明各大題，又讓我們看過一次，在聽的時候還有時間再看一次，總共看了三次題目，以增加對題目的了解。

第一大題：六十歲後想過的生活。記者訪問了五個人二道題，六十歲想過的生活是什麼？什麼是六十歲以後生活最重要部分？每聽完一個人的敘述，勾選答案。答案內容不難，很簡單，但要從每道敘述聽到重要關鍵字，歸納出重點，敘述者不會直接說到答案的文字。

第二大題：文化學校的電話語音答錄機，這是瑞典語考試喜歡的考題類型。

C程度考試，答案是勾選，但在D程度考試，要寫出題目的答案，尤其是數字、日期、日間、金額等。例如：文化學校櫃台人員服務時段、新班開課日期、按鍵語音服務、查詢的電話號碼。

在考古題的類似題目，聽來就像從電話中帶有沙沙聲音的語音服務，可能試題發展下來，出題者做了很大的改進，電話語音答錄機服務的說話速度較慢，也較清楚。

答此題目時，腦筋要很靈巧，我們看到的題目字句，與說話者的說話方式與用字不同，腦筋要轉，閱讀要廣。例如：題目問，每一週的哪幾天下午櫃台提供服務，但電話語音卻是幾點到幾點。又，有道題目問，如果想詢問繪畫(måla)課程，應該要按哪一個按鍵，但按鍵正確選項的答案是用bild這個字。考生需有廣泛閱讀，與聯貫的知識背景，會比較容易答題。

在瑞典語各地有方言，瑞典北部與斯德哥爾摩附近某些字的發音方式不同，例如sjuk、skild、sju...等字。我在瑞典北部，學的是北部發音，老師們多以北部發音為主，但考試內容是斯德哥爾摩的發音，耳朵要能辨別。

第三大題，一個準音樂老師的訪問內容。我們聽到的是受訪者約五個段落說明，要聽出他講的內容，對應到正確的標題。

瑞典語的聽力測驗，不只測驗考生聽到什麼，還要考生能理解說話者的內容，才能答題。

3.寫作測驗

C程度考試，在45分鐘內完成一篇作文。D程度考試，則要在60分鐘之內完成兩篇。兩篇要求的書寫格式皆是信件，這是瑞典語考試很喜歡的出法，信件開頭與結束要特別注意。

第一篇：一個朋友的來信，敘述他在新城市的工作與生活，詢問交友方式的建議。

第二篇：你報名了一項新課程，卻有事無法參與全部課程，寫信向主辦單位說明原因並要求退費。寫作內容須符合題目：說明參與的課程名稱、說明什麼原因無法參加課程、向主辦單位要求退費。如果只是回答這三大項，內容不長，無法得到高分，最好在主要答案周圍包裝更多字句。

寫作測驗時，在下筆前先構思各段內容，在交卷前留個十分鐘，檢查文法與字句，避免錯誤。

我還滿喜歡瑞典文寫作，可以強迫自己背熟單字，應用正確文法，才寫得出來。在課堂練習時，我要求自己要寫到A4頁面滿，主動拿給老師批改，勉勵自己不要再犯同樣的錯誤。寫六回考古題時，也練習寫了十二篇，寫完後請外子批改，熟悉寫作，避免考試時寫不出來。

SFI瑞典語國家考試結束，只要答對70%即可通過考試。老師告訴我成績，出乎我意料之外，真令我驚訝！心中的擔憂可以放下，好好放個暑假。

雖完成SFI瑞典語學校課程，暫告一段落，這只是瑞典的小學程度畢業，我的瑞典語還無法運用自如，口說能力尚可，無法像我和外子英語對話般流利，還是聽不懂廣播和電視（我不太喜歡看電視），往後還有一段路要走，繼續努力吧！