瑞典語學校的同學們來自世界各國，與他們相處、討論，在不同的文化差異下，總有有趣的事情發生。
在初級班時，有三個巴基斯坦同學(A、B、C)，他們性情開朗，樂於與人談話，畢業於高等教育學府，英語流利。
A同學說話很有趣，看他學習瑞典語輕鬆愉快，他自述課後是不複習課業的，在基礎班時，還能幫我糾正瑞典語發音。他曾在3C:1課堂上介紹他的母國，巴基斯坦官方語言有烏爾都語與英語，各個省分有方言，但因為教育水準差異很大，有人沒上過學，可能只會說方言，而不會說國語－烏爾都語，A同學在母國大學就讀時以英語學習，會講流利的英語。巴基斯坦還有壯麗的山水風光，當他介紹到今日的旅遊勝地之長城景觀時，竟看著我說，不是只有中國有萬里長城，巴基斯坦也有萬里長城。我只能苦笑，我沒去過中國，我台灣人入境中國可要辦理簽證的。當新疆維吾爾族同學來到班上，他們兩個互相比對語言，發現有些字母是相同的，他們覺得很新奇，像是發現新大陸一樣。我查了資料，原來兩地區使用阿拉伯字母。
B同學在進入SFI瑞典語學校學習前，即自修瑞典語，他學習的速度比我們快，基礎班分班後，直接跳入3C:2。他看來有些害羞，想不到他的興趣是學習跳舞，參加于默奧(Umeå)的土風舞社團學習，看來他在這個社團找到了快樂與興趣。我因而向他詢問土風舞社團的課程，只是還沒有時間與動力去學習。在初級班時，有一回老師要同學報告治療感冒的方法，每個國家都有不同的方式，來自巴基斯坦的B同學說，不外乎多休息、多喝水，但他們還會吃有「沙漠麵包」之稱的－椰棗。查了資料得知，巴基斯坦也產椰棗，椰棗營養豐富，人們認為其有保健作用，怪不得在巴基斯坦感冒生病了要吃椰棗。
C同學看起來有點老氣，其實年紀比我還年輕。在基礎班時，他有時睡過頭沒來上學，他說因為他不想遲到中途進入教室，那時老師不太喜歡遲到進入教室的同學。有一回他和阿爾及利亞同學比鄰而坐討論著，老師問，你們談論什麼啊？他們說，討論國內的政經局勢。老師又問，情況好嗎？他們不約而同搖搖頭說，不太好。真是憂國憂民！後來C同學在基礎班後回國服務幾個月，又返回瑞典。在暑假前，我在馬路上遇到他，他還認得我向我打招呼，互相詢問學習瑞典語的情形，他計畫暑假後繼續學習瑞典語。祝福他！
前段落所述的阿爾及利亞同學，來自北非，是我在基礎班學習時同坐一桌的鄰座同學，人很和善。因為阿爾及利亞的歷史文化，他可以講數種語言，包括阿拉伯語、法語、英語，或許還有當地方言。他和我以英語交談，和法國同學以法語交談，真是太厲害了！他曾待過其他國家，來到瑞典他計畫開創自己的事業。在冬天時，為了生計找了一份除雪的工作，卻沒有時間來學校學習瑞典語，以他語言的天份能力，一定可以快速學習語言的。
當我在3D:1班級學習時，換了一群新面孔同學，之前同班的同學只有法國、伊朗、波蘭同學和我一起升到3D:1。新同學中的烏克蘭同學，年輕貌美，有一回在課堂討論中提到風帆運動，她以為台灣的風帆運動很流行，因為台灣是個四面環海的海島。我頗為汗顏，台灣雖靠海，殊不知台灣人怕水怕海怕得要命，風帆運動只有少數人從事。又有一次，當這位烏克蘭女同學聽到我和北京同學以漢語(Chinese)交談時，她大為吃驚，台灣人的語言不是台灣話(Taiwanese)嗎？話是沒錯，但通行的是國語，要和對岸交談還是以漢語（普通話）為主吧！
至於這個北京女同學，嫁到瑞典來的生活，不知羨煞多少人？她原在北京中關村科技園區工作，北京的生活步調極快，生活特別緊張，來到瑞典，食衣住行、家庭生計皆由老公負責打理，不必採買食物，不必煮飯、整理家務，每天晚飯後，兩人在森林散步一二個小時，真是快活。她總說，嫁了一個好老公，人不僅長得帥，眼睛特別漂亮，還把她照顧地無微不至，來到瑞典，讓她有機會休養身體，享受人生。記得學業結束時的茶會，她的老公烘焙了好吃的藍莓蛋糕請我們品嚐他的手藝。
班上有個埃及人，我都還不太會講瑞典語時，他可用極快的速度講瑞典語，還讓老師聽不清楚，要求他再講一遍。記得去年(2011年)的苿莉花革命沿伸到埃及，埃及革命人民示威要求總統下台，在今年(2012年)選舉新總統，這位同學到巴黎投下神聖的一票。
課程快結束的某一天，這位埃及同學問我年紀幾歲？是不是25歲？啊！東方臉孔的女生總被低估年齡，因為看起來較年輕。我沒有告訴他我的年齡，只說不是。他又問，你的先生是不是瑞典人？我說，是啊！心想，如果不是，我怎麼有機會來到瑞典？他又說，想請我幫他介紹女朋友。那時，我沒理會他，只覺得他在說笑話，我還不清楚他的為人，而且班上還有很多未婚女同學。過幾天，他又問我有沒有妹妹要介紹給他。心想，動到我妹妹的頭上來了，他的意圖到底是什麼？後來的某一天，他提到他有個太太。那個人的話語，反反覆覆，真不知哪句話是真是假。我心想，還好沒幫那人介紹台灣女朋友！
在學校，可以看到二三個高壯的女生，她們的服裝特別吸引人注意。他們身著黑色絨布上衣及黑色絨布及地篷裙，衣服以亮片與蕾絲點綴。原是記者的法國同學，以記者敢問不怕陌生的本事，向前請教他們，他們只說他們來自芬蘭，但我們覺得奇怪，後來得知他們是吉普賽人。查了維基百科，了解吉普賽人有歧視意義，他們自稱羅姆人(Roma)，許多歐洲國家稱他們為「茨岡人」(Tziganes)。我們曾在課堂上看到一篇關於他們的報導，照片中他們亦是穿著黑色篷裙服飾，好像只有在瑞典的茨岡人女性才這樣穿著，法國同學與拉脫維亞同學提到，在他們國內的茨岡人不穿此種服飾，原因為何有待研究。人們對於茨岡人的印象似乎不太好，拉脫維亞同學提到，在他們國內的茨岡人會在人們面前花言巧語，讓你聽到神昏顛倒，等到一回神才驚訝地發現身上的值錢飾品與金錢全部不見，換言之，被那人偷走了！
在聯合國教室上課，我不只學習瑞典語，我的好奇心驅使我觀察來自不同國家背景同學們的特色，與他們一起上課或聊天，特別有趣。也因為他們，我對於他們的母國產生了親切感，不覺得陌生。
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